RØVÆRPORTALEN





NYTT FRA RØVÆR:

Røvær-elever besøkte Polen og Tyskland:

Tverrfaglig tema om 2. verdenskrig


I vår har elevene i ungdomsskolen hatt 2. verdenskrig som tverrfaglig tema, Etter en generell innføring, og arbeid med Kunnskapsløftets kompetansemål i konkretisert form i de ulike fagene, holdt elevene hvert sitt muntlige framlegg over et selvvalgt emne, ut fra på forhånd gitte vurderingskriterier knyttet opp mot temaet. De måtte forberede seg grundig til dette; lese seg opp på emnet de hadde valgt, samt velge stoff og presentasjonsform.
En tur med «Aktive Fredsreiser» inngikk som en del av arbeidet med temaet. Denne organisasjonen har lang erfaring i å arrangere skoleturer til konsentrasjonsleirene Auschwitz og Birkenau i Polen og Sachsenhausen og Ravensbrück i Tyskland, kombinert med kulturopplevelser i Krakow, Praha og Berlin. 

«Aktive Fredsreiser» vil gi ungdommene mulighet til å lære av historien, slik at den ikke gjentar seg. Turene skal være en effektiv vaksine mot nynazisme og fremmedfrykt, og organisasjonen ønsker ”å gi elevene god ballast for å vurdere vår egen tids terror-trusler og krigsretorikk”. De lærer om FN´s menneskerettigheter og FN´s viktige tusenårsmål. Samtidig skal turene være en god opplevelse. Balansen mellom alvor og hygge, fortid og nåtid, er viktig på disse turene. Våre elevers tur foregikk i tidsrommet 25. april til 2. mai. Etter å ha tatt fly til Gardermoen, gikk de om bord i en to-etasjes buss, som også hentet elever fra Oslo Montesorriskole og Dalen skole. Alt i alt var 61 elever, lærere og foreldre med på turen, i tillegg til en av «Aktive Fredsreiser»s erfarne reiseledere. Fra Røvær deltok fem elever, en kontaktlærer og to foreldre. Bussturen gikk fra Oslo til Trelleborg i Sverige, videre med ferje til Rostock i Tyskland og deretter til Krakow i Polen. Hjemturen gikk motsatt vei, med et opphold i Berlin inkludert. Elevene våre hadde dagbok med, og her skrev både de og de voksne en dag hver.
Opplevelsene var sterke. Minnestundene ved noen av stedene, hvor elevene deltok med diktlesing og blomsternedleggelse, vil de nok aldri glemme. Et av de sterkeste inntrykkene gjorde kanskje en jødisk jente fra Montesorriskolen, da hun leste en bønn og sang ved en jødisk grav.



Hvordan finansieres en slik tur, når turen foregår i skoletida og skolene ikke har lov til å kreve egenbetaling? Jo, elever og foreldre trør til med felles innsats for å skaffe penger til klassekassen. Elevene har bl.a. solgt kalendere og arrangert kafé for øyas befolkning. Årets tur er den fjerde i rekken, og hver gang har elevene skaffet penger ved å arrangere tilstelninger av ulikt slag, selge egenproduserte ting, osv.

Vel hjemme fortsatte elevene med temaet. Nå var det hvordan 2. verdenskrig artet seg i Norge, som stod for tur. Dessuten skulle elevene arrangere en temakveld for foreldre og andre interesserte. Gymsalen var dekorert med plakater, og en utstilling av bøker om og aviser fra krigen var laget til. En av elevene var programleder, to elever fortalte og viste bilder fra turen, en viste reiseruta på kartet, noen leste dikt, en fortalte om matlaging i krigstida, samt inviterte de frammøtte til å smake på krisekaka de hadde laget for anledningen. Til slutt sang de «Die Moorsoldaten» til gitarakkompagnement og med medbrakte spader som rytmeinstrumenter. Denne sangen ble skrevet og framført i Niedersacshen i 1933, i en av de første konsentrasjonsleirene Hitler opprettet. Programmet ble fint rammet inn av et opptak av «Du må ikke sove» av Arnulf Øverland, lest av forfatteren selv, og diktet «Til ungdommen» av Nordahl Grieg, sunget av Herborg Kråkevik. Det som satt sterkest igjen i oss tilhørere til slutt var nok kanskje Øverlands ord: «Du må ikke tåle så inderlig vel, den urett som ikke rammer deg selv!»

Marit Færevåg